À ce jour, les données démontrent que les filles sont moins intéressées que les garçons par les sciences et l’informatique. Ce fait n’est pas vrai seulement pour les jeunes filles, mais aussi pour les femmes. On dénombre seulement 20 % de femmes sur le marché du travail en TI. 

Une équipe de l’Université de Washington a analysé l’impact que l’aménagement de la classe pouvait avoir sur l’intérêt des filles pour les sciences informatiques. Les résultats ont démontré que les filles se disant intéressées à s’inscrire à un cours d’informatique dans une classe considérée comme non stéréotypée (plus artistique) est trois fois supérieure à celle désirant suivre un cours dans une classe considérée comme stéréotypée.

Est-ce que ce petit changement pourrait être la clé pour augmenter l’intérêt de filles à l’informatique?

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